Soutien à la liberté scolaire des Palestinien-nes

En tant qu’universitaires et intellectuels concernés par la douleur continue des Palestiniens sous occupation israélienne et l’érosion de la vie scolaire en Palestine, nous invitons les universitaires, les intellectuels, les organismes scolaires professionnels, et les établissements éducatifs en Israël à devenir internationalement activement impliqués en défendant un système d’éducation ouvert, soutenable et accessible pour les Palestiniens.
Les conditions courantes dans les territoires occupés, et maintenant la construction du mur de séparation, ont détruit tous les aspects de la vie pour les Palestiniens ; leurs institutions essentielles ont été ravagées et leurs droits élémentaires niés. Le droit internationalement identifié à l’éducation signifie que les avantages de l’éducation devraient être ouverts et accessibles à tous les Palestiniens. D’ailleurs, l’éducation constitue un état crucial pour le développement soutenu et l’autonomie économique et culturelle, formant une des conditions les plus importantes pour la coexistence viable et paisible. Les conditions d’éducation du peuple palestinien, qui était parmi les groupes le plus fortement instruit au Moyen-Orient, sont aujourd’hui consternantes. Avec l’occupation israélienne, et spécialement ces dernières années avec la plus grande militarisation israélienne des territoires, les établissements scolaires palestiniens de niveau élevé ont été dévastés par les effets de la guerre. Le nombre croissant de points de contrôle et les règlements ont rendu de plus en plus difficile l’accès pour les étudiants et le corps enseignant aux équipements éducatifs ; ce qui devrait être une course de 30 minutes est maintenant un voyage laborieux, dangereux et souvent impossible pour des étudiants, professeurs et personnel, souvent prenant 8 heures ou plus. Fermeture sommaire des frontières et des routes, destruction des bâtiments, intimidation et harcèlement des étudiants et du corps enseignant, fermeture soudaine et sans garantie des universités par les autorités israéliennes – qui ont rendu souvent impossible que les écoles ouvrent des semestres complets. Et maintenant, la construction du mur de séparation, qui constitue une infraction claire au droit international et qui empire grandement les conditions de vie, rendra impossible pour les établissements d’étude supérieure de fonctionner et d’ouvrir sans interruption. Le mur de séparation nie ainsi les conditions de l’exercice de la liberté scolaire et le droit pour les Palestiniens à des établissements éducatifs ouverts, sécurisés et autonomes.
Le droit à une éducation libre et non interrompue doit être reconnu pour les Palestiniens. À cet effet, nous nous opposons à la construction des colonies et du mur de séparation sur les terres palestiniennes parce qu’ils intensifient l’éclatement de la vie éducative, culturelle et économique des Palestiniens. En particulier, nous poussons les collègues israéliens et les représentants des organismes scolaires professionnels et les établissements d’une éducation supérieure en Israël - qui apprécient plus les grandes libertés scolaires que leurs contreparties palestiniennes - à placer de tels efforts au premier rang et nous demandons aux organismes professionnels de se rassembler en Israël afin de soutenir activement les universités et les établissements palestiniens.
C’est seulement si ces efforts sont réunis que nous commencerons à voir la fin de cette dévastation humaine et la possibilité d’une réconciliation soutenue.
Professor Arnon Hadar, Ph.D
School of Business and International Studies
Dominican University of California
Tel, 415-485-3234 Fax, 415-459-3206 – hadar@dominican.edu